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经过数年的实践与探索,深耕儿童教娱事业,结合国内儿童阅读和体能现状及教育特点,打破传统少儿文体教育机构经营模式,推行《3+1》运营模式,通过对儿童的悦读培养、体适能教育、行走课堂,配套增值服务,集“悦读素质提升、儿童体能体质的改变、行走课堂体验式教学、配套运营持续增值”四大板块,为孩子的成长之路提供专业和多样化的服务。

不辜负时代赋予的使命,不辜负社会赋予的责任,不辜负心中的理想和抱负!我们迎着时代的潮流,通过历经数年的实践与经营经验打造的3+1相互融合的教育经营模式,为合作伙伴提供极具竞争力与可持续发展的运营模式,为家长和孩子提供高品质的别具一格的成长体验。

文韬 · 悦读培养

左悦右读全国统一的VI视觉识别系统,过目不忘的校区形象,精心设计的休息区域、独立的茶饮区域和学习区域。从功能布局、装修设计、环保把控、用品安全、文化氛围、兴趣营造等多方面保障孩子爱上阅读。

从师资打造和配备上,左悦右读校区共享专业高素质和教研团队,教学题材及书籍类型均为经典的儿童文学作品;涵盖历史、散文、传记、名著、科普、科幻、流行小说、童话、自然科学、寓言、诗歌等为读物, 采用情境教学法及引导探究法的教学策略达到悦读的教育目的,保证课堂的教学水平和孩子的教育质量,在众多阅读教育机构中脱颖而出,抢占家长心理认知。

  • 多媒体教学
  • 情境带入法
  • 纵向解读法
  • 引导分享法

武略 · 体能教育

夙猫体能严格按中国儿童体适能训练标准与教学大纲进行标准化施教,拥有强大的教研团队,人才复制能力及师资储备力量,规范化运营,全员持证上岗。夙猫体能在校区建设上布局合理,器材设施齐全、制做质量稳定、安全性高,建校场地的应用面积及规模可大可小,全力为儿童体适能教育事业打造舒适的教学环境,给家长及孩子提供最优质的教学资源。

夙猫体能课程涵盖 : 增高体适能、趣味体适能、感统体体适能、儿童安防体适能、儿童滑步车、趣味篮球启蒙、中小学体育达标等综合性系统性的课程体系,自建校以来深受家长的广泛赞誉和认可,亲眼见证着孩子们在欢声笑语中的成长历程,影响并感动着无数家庭。

万里行· 行走课堂

读万卷书,行万里路。任何课堂形式都无法取代社会实践,行走课堂是总部独家户外体验类教学项目,同众多户外实践基地、素质教育基地等机构达成战略性合作,重在通过社会实践、户外活动的方式,培养孩子坚强的意志、拼搏的精神、乐观进取的性格、承担风险的能力、协作精神和独立创作能力,以及对社会的适应能力。与传统的课堂式教育不同,行走课堂对于孩子健全的人格发展及健康的心灵成长可产生比知识更大的影响,两者结合,相得益彰。

教育不仅仅局限于让孩子在课堂上学到知识,更重要的是让孩子适应社会,理解生存之道以及掌握幸福的本领。而这些,依赖于社会的实践和体验。小学是习惯和性格形成的关键时期,行走课堂的教育方式对孩子习惯的养成和性格的培养起到非常关键的作用。好的教学配合好的实践,才能让孩子随时随地的表现和应用,一生受用不尽。

左悦右读、夙猫体能品牌运营总部行走课堂联合国内外众多优秀素质教育机构和企业,由专业团队打造,引导孩子改善日常行为和习惯,培养孩子健全的人格和优秀的品格,为未来的精彩人生打下坚实的基础。

增值体系 · 配套服务

总部拥有独立统一的专用教学器材设施加工场地及生产车间,颠覆了传统的教育机构在建校上的繁琐工序,即分散了在建校上的精力,又带来建校成本上的大幅度损耗,即在没有任何保障的前提下无形中拉长了施工周期,还要接受品质低下效果不理想的结果,以及未建校先损失的多重局面,给校区筹建力度及资金周转方面造成巨大的隐患。

打破传统,革新观念!兴趣是有效提高学习效率的一种动力,是调动学生学习积极性的一种能源,美国心理学家布鲁纳说过:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。

高效、品质、服务,是对服务于教育最高的衡量标准与追求。总部对于器材设施,以及相关教具的开发、设计、生产、包装等环节均进行高标准的质量把控,达到品牌化、标准化、智能化的建校目的,遵循环保为本、上等选材、优质用料、精工细做、实用耐用、物美价廉为原则,做到配备统一、形象统一、品质统一、成本统一,从根本上提升教学的高效运转能力和校区运营的核心竞争力,同时真正意义上实现对校区的整店输出和终端用户定制的全方面体验与服务。

左悦右读(济南)教育科技有限公司是专注于3-12岁少儿悦读培养及2.5-12岁儿童体能塑造,素质研学、教学设施开发、生产为一体的文体教育品牌连锁机构。在办校上本着《教学做合一》塑造人格,开发潜能的教育宗旨,实行“以学生为本”的教育方针,秉承“文明其精神 野蛮其体魄”的教育理念和人文精神,文体结合开展多元化的教育模式,提供全方位的服务,保持以专业的水准,致力于打造成为中国最具用户体验的少儿文体教育引领品牌;为合作伙伴搭建共创共赢共享的创富平台,为顾客创造价值,为员工创造机会,为社会承担责任。

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