什么是课外阅读？

        1、阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。从视觉材料中获取信息的过程，视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

        2、阅读是一种主动的过程，通过阅读可以加以调节和控制自我。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

        课外阅读可以娱乐身心

        课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心。

        课外阅读有利于小学生发展个性

        扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书籍、作品可以陶冶孩子的思想情操，提升孩子的素养和修养，开阔孩子的视野，塑造孩子的个性，使孩子的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

        课外阅读有利于学生思想品德素质的提升

        大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

        课外阅读有利于提高学生的语文水平

        课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。

        课外阅读有利于各科的学习

        课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

        课外阅读有利于智力的开发

        课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。

        课外阅读为学生的终身发展创造了条件

        小学的语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力，建设个人语言文化家园，与时代文化交互共鸣。只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典书籍、名著，多接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，这些对孩子的终身发展有着特别重要的意义。

        阅读是一种习惯，一种愉悦，一种享受，一种境界。阅读是一种力量，左悦右读少儿专属书房让我们安静地存在！